Capitalisme et éducation

L'éducation est aux prises avec une conception du  politique qui donne priorité aux dimensions économiques et financières par rapport aux préoccupations humaines et sociales, voire intellectuelles. Des logiques économiques investissent, voire envahissent la pensée dans le domaine de l'éducation et dictent une évolution gestionnaire dans les établissements et une logique marchande dans le panorama éducatif mondial. La période des « vingt douloureuses » marque une rupture dans les représentations que la société avait de l'éducation et plus largement dans le rôle qu'on entend faire jouer à l'éducation dans la société en général et  dans l'économie en particulier.

Il semble urgent de voir comment se construit  une fonction nouvelle ou renouvelée pour l'éducation; et comment dans la période contemporaine une vision utilitariste, rationalisatrice, gestionnaire tend à s'imposer ou à être imposée.